Ce document expose, sous la forme d’une synthèse, les résultats de deux recherches qui décrivent des pratiques enseignantes associées à la persévérance et à la réussite scolaires. La première traite des stratégies de motivation des enseignantes et des enseignants et leurs relations avec le profil motivationnel d’élèves du primaire. La seconde présente l’effet de différentes approches évaluatives sur l’engagement et la persévérance scolaires d’élèves du primaire et du secondaire. Ces deux recherches ont été financées dans le cadre du Programme de recherche sur la persévérance et la réussite scolaires (PRPRS).

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