Spécialiste de la problématique de la formation d'adultes, Philippe Carré s'attache aujourd'hui à défricher la notion d'apprenance comme illustration des transformations du rapport au savoir dans le cadre de la société de l'information. Son propos s'appuie sur les cinq slogans de l'hypermodernité.

Intervention lors du regroupement national e-formation STSI-DGESCO-ESEN.

Plan de l'intervention

Introduction

Penser à l'envers

L’apprenance : plan de l'intervention

1. Cinq slogans de l’hypermodernité
1.1 La société cognitive : les "chocs moteurs"
1.2 L’économie de la connaissance
1.3 Sociétés et organisations apprenantes
1.4 Le travailleur de la connaissance
1.5 L’apprentissage tout au long de la vie

2. Le chaînon manquant : l’apprenance
2.1 Plaidoyer pour un néologisme
2.2 L’apprenance est une attitude

3. Les enjeux de l'apprenance
3.1 Pourquoi apprendre
3.1.1 Les motifs d'engagement en formation
3.1.2 Quatre leviers de la motivation à se former
3.2 Comment apprendre ?
3.2.1 L'autorégulation : 3 phases cycliques
3.2.2 Les processus d'autorégulation
3.3 Où apprendre ?

Conclusion

-> Visionnez la conférence (FLV)