La présente publication est axée sur la préparation d’un milieu accueillant, riche sur le plan linguistique et favorisant l’acquisition du français aux points d’entrée, permettant ainsi aux élèves de s’exprimer en français avec assurance alors qu’ils apprennent les différentes matières du curriculum. Au fil de sa lecture, le personnel enseignant, individuellement ou dans le contexte d’une communauté d’apprentissage professionnel, trouvera des points de réflexion sur les pratiques créant des milieux d’apprentissage positifs qui favorisent l’acquisition de la langue française et le développement de la littératie.

La publication traite des sujets suivants : des stratégies visant à encourager les élèves à prendre des risques et à utiliser le français avec assurance; l’importance que revêt le modelage du français par le personnel enseignant; la création d’expériences de littératie variées; le développement langagier de l’élève en français.

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