Les leaders en éducation et dans le monde du travail veulent que les jeunes d’aujourd’hui soient à la fois capables de maîtriser le contenu des matières scolaires et d’exceller dans la résolution de problème, la pensée critique et la communication, compétences qu’on appelle « habiletés du 21e siècle » (21st-century skills) ou encore auxquelles on réfère lorsqu’on parle en anglais de « deeper learning ».

 

Un rapport du National Research Council aux États-Unis révèle que ce ne sont pas là, comme on a pu le croire, des habiletés générales que l’on peut développer à travers n’importe quelles tâches à l’école, au travail ou encore à la maison, mais bien des compétences qui sont spécifiques de certaines disciplines. En effet, le rapport décrit de quelle façon ces compétences sont liées autant à l’apprentissage des mathématiques, de la langue maternelle et des sciences qu’au succès dans différents aspects de la vie comme l’école et le travail.

 

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-> Consultez le rapport  (PDF, en anglais)