Les États membres de l’UNESCO ont été priés de préparer un rapport d’étape sur les développements en matière d’apprentissage et d’éducation des adultes, respectivement,depuis 2009 (CONFINTEA VI) et depuis 2006. L’UNESCO a fourni des lignes directrices détaillées pour la préparation de ce document, sous la forme d’un modèle de présentation de rapports qui vise à obtenir des renseignements sur l’éducation et l’alphabétisation des adultes, notamment sur le plan des politiques, de la gouvernance, du financement, de la participation et de la qualité. Ce rapport, qui constitue la réponse du Canada à cette demande, a été rédigé conjointement par les ministères responsables de l’éducation des provinces et des territoires du Canada, par l’entremise de leur organisme intergouvernemental, le Conseil des ministres de l’Éducation (Canada) [CMEC]; par le gouvernement du Canada, représenté par Ressources humaines et Développement des compétences Canada (RHDCC); et par la Commission canadienne pour l’UNESCO (CCU).

 

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