Un article du site Web Naître et grandir, 26 février 2013

26 février 2013 - Dynamique et amusante, la lecture interactive aiderait l’enfant à développer ses habiletés de lecture avant même d’apprendre à lire! C’est ce que révèle l’ensemble des études consultées par la chercheuse et psychopédagogue Véronique Lamarre dans le cadre de son mémoire de maîtrise.

Son constat : lire en faisant intervenir l’enfant et en lui donnant des indices pour suivre l’histoire l’aide à devenir un futur bon lecteur.

Grâce à la lecture interactive, l’enfant apprendrait naturellement de nouveaux mots et comprendrait mieux la structure narrative des histoires ainsi que les liens entre l’expression orale et écrite.

Plus le lecteur fait référence à l’écriture durant la lecture, plus l’enfant est porté à regarder le texte. Cela favorise l’acquisition des concepts de mot et de lettre ainsi que la découverte des relations entre l’oral et l’écrit, explique Véronique Lamarre. De plus, la lecture interactive amènerait l’enfant à s’exprimer davantage et à mieux décoder le langage non-verbal.

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