Un article par Brigitte Levesque pour le Réseau d'information pour la réussite éducative (RIRE), 18 novembre 2013

Selon la croyance populaire, certaines personnes sont douées d’une facilité en mathématiques alors que d’autres n’ont pas cette chance. Ces derniers envient souvent le talent inné des privilégiés. Faut-il donc perdre tout espoir de réussite sans cette fameuse « bosse des maths »?

Absolument pas. Tel est l’avis de deux pédagogues des États-Unis qui tentent de démentir ce robuste mythe dans cet article. Pour Miles Kimball, professeur d’économie à l’Université du Michigan et Noah Smith, assistant-professeur de finances à la Stony Brook University, le rôle du talent inné en mathématiques est infime comparativement à celui de l’effort au travail, de la préparation et de la confiance en soi au secondaire.

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