Ensemble des politiques, des outils et des méthodes permettant de mettre en ?uvre, de façon coordonnée et rigoureuse, les démarches de conception, d'organisation, d'exécution et d'évaluation des actions de formation.
En formation professionnelle et technique au Québec, se caractérise par la conception, le pilotage et la régulation de structures de formation reposant sur un équilibre dynamique entre centralisation et décentralisation, gouvernance et partenariat, suivi et évaluation.