Vingt ans se sont écoulés depuis l’introduction de la réforme scolaire au Québec. On ne compte plus le nombre d’initiatives mises de l’avant pour favoriser la réussite éducative de tous les élèves. Pensons notamment au renouveau des programmes éducatifs, à l’obligation d’une reddition de compte externe et interne ainsi qu’à l’implantation d’une gestion plus collégiale des établissements.

À travers les divers processus et outils mis en œuvre pour y arriver, on assiste non seulement à l’émergence de nouveaux modes et modèles d’enseignement, mais aussi à un réel bouleversement des façons traditionnelles de percevoir, de penser et d’exercer la gestion dans une perspective de cohérence. Que l’on en soit conscient ou non, un réel changement de culture de gestion s’opère au sein du réseau de l’éducation.

Lors de son grand rassemblement automnal, l’ADIGECS souhaite faire le point sur ce changement de paradigme déjà bel et bien amorcé au sein des commissions et des établissements scolaires. Au-delà des modes et des engouements, elle souhaite inviter les participants à mieux en comprendre les éléments distinctifs, à en évaluer le sens et la pertinence pour eux dans un contexte en perpétuel mouvement et à se concerter et se mobiliser entre partenaires régionaux pour faire un pas de plus vers une gestion réinventée.

Le Colloque 2018 promet d’être une journée haute en couleur, à la fois ludique et productive. Une journée qui prendra la forme d’un laboratoire vivant, lieu de réflexion, de collaboration, de création et de construction où les intelligences individuelles et collectives seront mises à contribution.