En 2006-07, la CSRS souhaitait que les écoles améliorent leurs pratiques de collaboration école-famille. Elle croyait que les pratiques dites « traditionnelles » avaient démontré leurs limites, qu’il était temps de faire mieux et d’améliorer ses actions auprès des parents. Elle s’appuyait d’une part sur les résultats d’études démontrant l’importance de l’engagement parental comme facteur de protection associé à la persévérance scolaire et d’autre part, sur les orientations ministérielles (PFÉQ, Politique d’adaptation scolaire, etc.) visant le développement d’un véritable partenariat école-famille. Le projet a utilisé le guide "Rapprocher les familles et l’école primaire". Cet instrument a été développé en milieu défavorisé dans le cadre du Programme de soutien à l’école montréalaise et de la Stratégie d’intervention "Agir autrement", mais il a été adapté à tous les milieux. Le plan d'action comporte quatre volets : 1. Diversifier et faciliter la communication; 2.Faciliter l’exercice du rôle de parent; 3.Encourager la participation des parents à la vie de l’école; 4.Collaborer plus étroitement avec la communauté pour répondre aux besoins des familles. Le projet a impliqué trois écoles primaires en 2008-2009.