La mise en place du Programme HIPPY à Montréal, en 2005, résulte d'un partenariat regroupant l’Armée du Salut, la Maison Elizabeth, le Centre d’alphabétisation du Québec (Centre for Literacy of Quebec) et la Fondation Lucie et André Chagnon. Ce programme a pour objectif l’inclusion sociale pour les familles issues de milieux immigrants et défavorisés. Il veut aussi permettre aux parents de se doter des outils nécessaires afin de remplir efficacement leur rôle de premiers éducateurs de leurs enfants d’âge préscolaire. HIPPY vise également à préparer les parents à participer activement à la scolarisation de leurs enfants même après leur entrée à l’école. Il cherche ainsi à créer un lien plus solide entre les parents immigrants et leurs enfants et à s’assurer que l’apprentissage tout au long de la vie fasse partie de cette relation privilégiée. En même temps que le programme HIPPY veille à améliorer les possibilités intellectuelles et éducatives des enfants à risque dans les milieux immigrants et défavorisés, il vise à construire des ponts et à établir des passerelles entre la société d’accueil et les familles qui ont choisi d’y vivre. Qui plus est, HIPPY Montréal a pour but d’offrir aux parents immigrants l’opportunité d’avoir un premier emploi salarié au Québec, leur facilitant ainsi l’accès au marché du travail. Ces parents-employés de HIPPY, qui parlent souvent non seulement le français mais aussi une des langues maternelles des parents qui font partie du programme, offrent à leur tour aux parents participants un lien important avec leur société d’accueil, en même temps qu’ils leur servent de modèle d’intégration sociale. En résumé, le programme HIPPY vise une meilleure intégration sociale des immigrants, des familles démunies et de leurs enfants au sein de la société, tout en habilitant les mères et en favorisant le développement cognitif des filles (ainsi que des garçons) sur la base de l’égalité entre les sexes, l’une des valeurs fondamentales de la société québécoise moderne.