1. La déconstruction des œuvres de fiction historique pour mieux révéler le genre (en attente d’une subvention du Programme de financement de démarrage (PFD) de l’Université d’Ottawa) 2. Collaboratrice de DiSEC (diversité scolaire et éducation à la citoyenneté) 3. Traiter des relations de pouvoir en classe d’histoire : anticiper l’inconfort pour l’accueillir; recherches sur la pédagogie de l’inconfort pour révéler le genre en classe d’histoire 4. Office of Research French Facilitation Grant (30 octobre 2018 – 30 octobre 2020), Werklund School of Research (University of Calgary). Avec David Scott et Raphaël Gani pour le projet : « Conversations à travers la dualité : engager le dialogue »