Depuis plusieurs années, la recherche internationale comme française ont largement posé des constats d’acquis, d’interactions, d’orientations, et de violences différenciées au sein de l’espace scolaire. Or, ces postulats qui engagent une réflexion sur les problématiques de l’égalité et des rapports sociaux au sein de l’École trouvent peu ou pas d’opérationnalisation pour les personnels enseignants. D’autant que la virulence des débats publics autour de divers modes de parentalité et de sexual...