Questions d'éducation (Avril 2008): «Apprentissage des adultes au Canada : caractéristiques des apprenants»
Le numéro d'Avril de la publication en ligne gratuite de Statistique Canada, Questions d'éducation : le point sur l'éducation, l'apprentissage et la formation au Canada, comprend deux articles.
L'article « Apprentissage des adultes au Canada : caractéristiques des apprenants » résume les résultats d'une étude récente qui a examiné les caractéristiques des apprenants adultes au Canada, y compris les liens entre la participation à des activités d'éducation et de formation des adultes et les niveaux de compétence en littératie, l'éducation, le contexte familial ainsi que l'âge. Un des résultats clés est que les personnes ayant les niveaux de littératie les plus élevés affichent des taux de participation à l'apprentissage des adultes nettement supérieurs à ceux ayant les niveaux de littératie les plus bas. Par conséquent, les individus ayant le plus besoin d'apprentissage pour améliorer leurs compétences afin de pouvoir se tailler une place sur le marché du travail sont les moins susceptibles de participer aux possibilités d'éducation et de formation.
Le second article, « Pourquoi les femmes sont-elles devenues majoritaires à l'université? », résume les résultats d'une étude récente qui visait à expliquer les écarts importants entre les hommes et les femmes quant à leur fréquentation de l'université. Les femmes continuent d'être plus nombreuses que les hommes à fréquenter l'université, et l'écart s'élargit. Les facteurs clés comprennent les différences observées dans le rendement scolaire à l'âge de 15 ans, les résultats au test normalisé de lecture à l'âge de 15 ans, les méthodes de travail et les attentes des parents. L'analyse est fondée sur les données de l'Enquête auprès des jeunes en transition, cycle 3, qui a permis de recueillir des renseignements auprès des participants en 2003, lorsqu'ils avaient 19 ans.
La publication Questions d'éducation : le point sur l'éducation, l'apprentissage et la formation au Canada, vol. 5, no 1 (81-004-XIF, gratuite), est maintenant accessible en ligne. À partir du module Publications, sous Publications Internet gratuites, choisissez Éducation, formation et apprentissage, puis Questions d'éducation.
L'article « Apprentissage des adultes au Canada : caractéristiques des apprenants » résume les résultats d'une étude récente qui a examiné les caractéristiques des apprenants adultes au Canada, y compris les liens entre la participation à des activités d'éducation et de formation des adultes et les niveaux de compétence en littératie, l'éducation, le contexte familial ainsi que l'âge. Un des résultats clés est que les personnes ayant les niveaux de littératie les plus élevés affichent des taux de participation à l'apprentissage des adultes nettement supérieurs à ceux ayant les niveaux de littératie les plus bas. Par conséquent, les individus ayant le plus besoin d'apprentissage pour améliorer leurs compétences afin de pouvoir se tailler une place sur le marché du travail sont les moins susceptibles de participer aux possibilités d'éducation et de formation.
Le second article, « Pourquoi les femmes sont-elles devenues majoritaires à l'université? », résume les résultats d'une étude récente qui visait à expliquer les écarts importants entre les hommes et les femmes quant à leur fréquentation de l'université. Les femmes continuent d'être plus nombreuses que les hommes à fréquenter l'université, et l'écart s'élargit. Les facteurs clés comprennent les différences observées dans le rendement scolaire à l'âge de 15 ans, les résultats au test normalisé de lecture à l'âge de 15 ans, les méthodes de travail et les attentes des parents. L'analyse est fondée sur les données de l'Enquête auprès des jeunes en transition, cycle 3, qui a permis de recueillir des renseignements auprès des participants en 2003, lorsqu'ils avaient 19 ans.
La publication Questions d'éducation : le point sur l'éducation, l'apprentissage et la formation au Canada, vol. 5, no 1 (81-004-XIF, gratuite), est maintenant accessible en ligne. À partir du module Publications, sous Publications Internet gratuites, choisissez Éducation, formation et apprentissage, puis Questions d'éducation.