Nouvelles technologies : des enseignants dépassés ?
Au Québec, quatre enseignants sur dix ne veulent – ou ne peuvent - pas intégrer les nouvelles technologies à leurs cours même si leurs élèves y baignent depuis leur plus tendre enfance.
C’est le calcul sommaire que fait Mario Asselin, ancien directeur d’école, consultant et blogueur influent qui s’intéresse au monde de l’éducation et à celui des nouvelles technologies.
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