Ce mémoire de stage rédigé par Stéphanie Matéos se rapporte à la conception et à la mise en oeuvre d'un projet de FOAD pour des apprenants en situation d'illettrisme, alphabétisation ou Français Langue Etrangère [dans le contexte français].

-> Consultez le mémoire

Table des matières

• Résumé
• Remerciements
• Introduction
• En route vers la FOAD...
  • Dans quel cadre?
  • Avec quelle demande?
  • Dans quelles conditions?
• La FOAD... oui, mais comment?
  • Avec un réseau de partenaires
    • Un travail en réseau de proximité
    • Avec une organisation sur-mesure
    • Premier «espace de sécurité» à l'amorce du changement
  • Avec un espace de travail collaboratif
    • Communiquer et mutualiser pour progresser ensemble
    • Un cadre facilitant des balbutiements difficiles
    • Vers une évolution des pratiques professionnelles?
  • Avec des outils appropriés
    • Un début prometteur, mais perfectible
    • De l'art de la fouine
    • Innovation + Créativité + Changement = Un cocktail embarassant?
  • Avec une approche pédagogique dérivée du présentiel
    • Continuité et cohérence comme conditions de mobilisation
    • Des chemins de savoirs dans une pédagogie de la conscientisation
    • Vers une oeuvre collective au service de la montée en compétence de tous et favorisant la conscientisation?
• La FOAD... le 1er pas vers une entreprise apprenante?
  • De la place et du rôle d'un IPM dans un projet naissant
    • Le projet : un objectif clair, un chemin en construction
    • FOAD et publics en situation d'illetrisme, une proposition adaptée, mais à quelles conditions?
    • Une proposition adaptée, mais à quelles conditions?
  • De la question de l'innovation, de la créativité, du changement... et du temps
    • Qu'est-ce que l'innovation et la créativité? Quels changements?
    • L'IPM, un agent médiateur de l'innovation et facilitateur du changement?
    • Vers une organisation apprenante?
• Conclusion
• Bibliographie
• Annexes

_{[Source : http://onlineblog.fr/foad.php?title=memoire_projet_de_foad_pour_des_apprenan&more=1&c=1&tb=1&pb=1]}