Le CMEC vient tout juste de publier le premier d’une série de rapports dans laquelle l’ensemble de données du Programme pancanadien d’évaluation (PPCE) de 2007 sert à examiner des questions qui présentent un intérêt pour les responsables de l’élaboration des politiques et les praticiennes et praticiens en éducation au Canada. Le rapport publié cette semaine porte sur les facteurs qui contribuent au rendement en mathématiques et en sciences du PPCE de 2007. 

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