Diversité ethnoculturelle, religieuse, linguistique, de genre, personnes en situation de handicap; la diversité est bien présente dans nos milieux d’éducation. Elle nous demande de s’adapter et de revoir nos façons de faire afin d’assurer l’inclusion de tous et toutes. Cet enjeu de l’inclusion est d’autant plus important dans le contexte actuel de la crise de la COVID-19, où les risques de décrochage et d’isolement des étudiants augmentent. La question en filigrane est de savoir comment les pratiques inclusives influencent-elles la persévérance, la réussite et la diplomation des étudiants?

Lors de ce colloque, nous nous demanderons comment créer des environnements plus inclusifs tant en classe que dans les milieux de vie que sont nos cégeps. Comment nos établissements peuvent-ils, par une approche systémique, adapter leurs politiques et leurs pratiques dans une perspective d’équité pour davantage tenir compte des réalités des étudiants, refléter la diversité dans les cursus et les pratiques et préparer les étudiants à vivre ensemble dans une société pluraliste. Bien que l’attention sera portée surtout à la diversité ethnoculturelle, d’autres dimensions de la diversité seront abordées afin de permettre une mise en commun de réflexions et de pratiques et d’en favoriser le transfert, tout en tenant compte des contraintes liées au contexte socio-sanitaire actuel.