Dans quel contexte le projet sur l’intimidation d’Alpha-Entraide a-t-il vu le jour?

Geneviève : C’est dans le cadre d’activités régulières, les ateliers de développement personnel et social – Nouvelles découvertes – que le projet sur l’intimidation a été réalisé. Il a été mené sur une période de dix semaines, au rythme des ateliers, une fois par semaine. Huit femmes, âgées de 20 à 60 ans, inscrites au Programme PAAS Action, ont décidé de faire un retour sur une expérience commune qu’elles avaient toutes vécue.

Comment la question de l’intimidation a-t-elle surgi?

Geneviève : D’abord, les participantes se connaissaient bien. Elles participaient à des ateliers depuis deux ans. Il y avait donc une relation établie entre elles, un climat de confiance. Pour animer les ateliers, je préparais quelques questions portant sur les relations interpersonnelles, par exemple :

• Pourquoi est-il si important d’avoir des relations positives avec autrui?
• Qu’est-ce que ça peut apporter?
• Qu’est-ce qu’on veut partager avec chaque personne?
• Comment sait-on si on vit une bonne ou une mauvaise relation?

En discutant, les femmes ont pris conscience qu’elles avaient toutes vécu une expérience d’intimidation dans leur passé. Ensemble, elles ont parlé des expériences qu’elles avaient vécues à l’enfance et à l’adolescence. Cette discussion a conduit le groupe à un consensus autour de l’idée de faire un projet pour offrir des moyens de se libérer de l’intimidation. Le fait qu’il s’agisse d’une expérience commune à tous les membres du groupe nous a permis d’en discuter de façon générale, en traitant des différentes formes d’intimidation. Le sujet a suscité beaucoup d’émotion, compte tenu des dures expériences de chacune. Cependant, j’ai invité les femmes à aborder cela en fonction des expériences et des faits vécus plutôt que des problèmes à fouiller.

Tout au long du projet, le groupe a vu à maintenir cet équilibre entre un sujet chargé de souvenirs douloureux et la volonté d’adopter un point de vue élargi afin de penser collectivement à des solutions pour surmonter l’intimidation. Le climat de confiance qui régnait dans le groupe a été une clé de la réussite de ce projet.

Comment les étapes suivantes se sont-elles précisées?

Geneviève : À la suite de la décision de faire un projet, les étapes suivantes se sont précisées au fil des semaines. Les réflexions ont forcé les participantes à faire des choix. De plus, nous avons eu l’occasion de diffuser les messages du groupe. Voici, en bref, des éléments des différentes étapes :

DISCUSSION AUTOUR DES EXPÉRIENCES VÉCUES ET RÉFLEXION COLLECTIVE SUR LES SOLUTIONS

Réflexions sur l’intimidation 

• « Il est certain que vivre l’intimidation fait baisser notre estime et notre confiance en soi. .
• « Lorsqu’on ne veut pas parler de notre souffrance, c’est qu’il y a trop de honte, de gêne, de culpabilité, de peur de se faire juger...

Proposition de solutions

• Parler à des personnes de confiance : parents, professeurs, etc.

La symbolisation de l’intimidation

Pour faciliter la discussion, les participantes ont été invitées à choisir un symbole qui représentait l’intimidation.

La pomme

Les participantes ont choisi la pomme comme symbole de l’intimidation. En expliquant ce choix, elles ont mis des mots sur cette réalité.

• Les poques brunes sur la pomme représentent les coups durs de la vie.
• Le cœur de la pomme : l’identité de la personne.
• Les pommes pourries : l’empoisonnement par les problèmes.
• Les pépins : les solutions, les fruits de la prévention et de l’éducation, pour ne pas que ça se répète chez les jeunes.
• Les pommes : des êtres humains avec leur couleur unique, la beauté, le rejet.