La Journée internationale de l’alphabétisation a été cette année une importante occasion de recenser les progrès réalisés jusqu’ici et d’étudier les moyens de poursuivre avec ténacité au cours des 15 années à venir l’objectif inachevé de l’alphabétisation. L’Institut de l’UNESCO pour l’apprentissage tout au long de la vie (UIL) a organisé en coopération avec le siège de l’UNESCO la réunion mondiale d’experts tenue les 8 et 9 septembre à Paris (France). Elle a rassemblé sous le thème « Alphabétisation et sociétés durables » une centaine de participants venus de 34 pays de toutes les régions mondiales, qui ont réaffirmé que l’alphabétisation est un droit fondamental et un catalyseur du développement durable.

Définir des orientations stratégiques

L’UIL a contribué à la Journée internationale de l’alphabétisation en partageant ses nouvelles publications portant sur différents aspects de l’alphabétisation, ainsi que son expertise sur les moyens de transposer en action la conception élargie de l’alphabétisation.
L’Institut a en outre plaidé en faveur d’une alphabétisation conçue comme une démarche ininterrompue, jalonnée de niveaux de maîtrise qui sont franchis en apprenant la vie durant dans les cadres formel, non formel et informel, notamment pour les jeunes et les adultes. La réunion mondiale s’est achevée sur l’adoption du de Paris « Alphabétisation et sociétés durables », qui charge l’UNESCO de promouvoir un programme international d’alphabétisation à travers une Alliance mondiale pour l’alphabétisation, articulée avec le cadre de l’apprentissage tout au long de la vie.

Communiqué appelant à une Alliance mondiale pour l’alphabétisation

“Le communiqué, axé cette année sur l’alphabétisation et les sociétés durables, comporte une recommandation centrale et explicite qui appelle à la création d’une alliance mondiale pour l’alphabétisation associée à l’apprentissage tout au long de la vie. Il s’agit d’un message fort de la part des États membres de l’UNESCO, qui se montrent prêts à coopérer en faveur d’une alphabétisation durable », a déclaré Arne Carlsen, directeur de l’Institut de l’UNESCO pour l’apprentissage tout au long de la vie basé à Hambourg (Allemagne).
Ce communiqué énumère en outre les orientations stratégiques suivantes pour des avancées soutenues vers un monde lettré:

• Garantir un accès équitable à des opportunités d’apprentissage en alphabétisation de qualité en tant que base cruciale de l’apprentissage tout au long de la vie
• Allouer des ressources financières adéquates et durables
• Encourager les approches innovantes pour l’enseignement et l’apprentissage de l’alphabétisation
• Enrichir la base de connaissances, le suivi et l’évaluation
• Édifier des systèmes d’apprentissage tout au long de la vie et partenariats robustes
• Stimuler la demande d’alphabétisation.

M. Qian Tang, Sous-Directeur général de l’UNESCO pour l’éducation, a remarqué dans son allocution de clôture de la réunion mondiale : « L’un des points essentiels énoncés dans ce communiqué consiste en l’interrelation entre alphabétisation et développement durable pour réaliser la ‘vision 2030 de l’alphabétisation’, conception prospective à laquelle aspirent les membres de l’UNESCO. »
Cette Journée internationale de l’alphabétisation apporte une nouvelle dynamique dans les activités de l’UIL et l’opportunité de piloter au nom de l’UNESCO le processus d’établir le nouveau partenariat multipartite. Elle encourage en outre l’UIL à exploiter son expertise et sa longue expérience dans les domaines de l’alphabétisation des jeunes et des adultes ainsi que l’apprentissage tout au long de la vie, pour aider les États membres à instaurer « le monde que nous voulons » : un monde lettré, intégrateur, pacifique et équitable.