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Identifiant (ID) du nœud: 166962

Webinaire « Re/Découvrez le Programme d'aide à la recherche sur l'enseignement et l'apprentissage (PAREA) »

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Date de publication : 29 nov 2013
Identifiant (ID) du nœud: 167167

Trousse pédagogique « Agir contre l'illettrisme : l'école se mobilise »

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Date de publication : 29 nov 2013
Identifiant (ID) du nœud: 166959

Évolution des compétences en littératie chez des adolescents à risque (EVOLIT) : quels sont les facteurs de résilience?

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Date de publication : 29 nov 2013
Identifiant (ID) du nœud: 166952

Enjeux et défis de l’intersectionnalité : entretien avec Sirma Bilge

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Date de publication : 29 nov 2013
Identifiant (ID) du nœud: 166950

Livre numérique « Stratégies de publication scientifique »

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Date de publication : 29 nov 2013
Identifiant (ID) du nœud: 166947

Suisse - Colloque Illettrisme 2013 : la documentation est disponible

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Date de publication : 29 nov 2013
Identifiant (ID) du nœud: 166945

Banques de stratégies pour un enseignement explicite de la 1re à la 7e année : Écoute, Écriture, Lecture et Production orale

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Date de publication : 29 nov 2013
Identifiant (ID) du nœud: 166946

La formation continue dans les entreprises suisses en 2011 : large soutien des entreprises

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Date de publication : 29 nov 2013
Identifiant (ID) du nœud: 166943

Rapport « Enquête sur la représentation des femmes francophones au communautaire »

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Date de publication : 29 nov 2013
Identifiant (ID) du nœud: 166944

Dossier « Enseigner la durabilité et ses paradoxes : quels défis pour l'école? »

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Date de publication : 29 nov 2013
Identifiant (ID) du nœud: 166941

Estimations des dépenses canadiennes au titre de recherche et développement au Canada et dans les provinces (DIRD)

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Date de publication : 29 nov 2013
Identifiant (ID) du nœud: 166939

France - Étude « Les personnes en difficulté à l’écrit : des profils régionaux variés »

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Date de publication : 29 nov 2013
Identifiant (ID) du nœud: 166936

Table-ronde sur le mouvement féministe et la construction du mouvement populaire au Québec

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Date de publication : 29 nov 2013
Identifiant (ID) du nœud: 166934

Rapport « Citoyens d’une société numérique – Accès, littératie, médiations, pouvoir d’agir : pour une nouvelle politique d’inclusion »

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Date de publication : 29 nov 2013
Identifiant (ID) du nœud: 166955

L’ajout d’erreurs : regard sur un épiphénomène du déficit du savoir grammatical en français au postsecondaire en milieu francophone minoritaire

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Date de publication : 27 nov 2013
Identifiant (ID) du nœud: 166927

Les chèques de formation encouragent-ils les utilisateurs à être plus autonomes?

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Date de publication : 27 nov 2013
Identifiant (ID) du nœud: 166924

Synthèse des recherches « Aperçu de la participation des francophones à l’éducation postsecondaire en Ontario »

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Date de publication : 27 nov 2013
Identifiant (ID) du nœud: 166988

Rapport « Agir contre le décrochage scolaire : alliance éducative et approche pédagogique repensée »

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Date de publication : 27 nov 2013
Identifiant (ID) du nœud: 166987

La Faculté de l'éducation permanente de l'Université de Montréal adopte sa « Politique de reconnaissance des acquis expérientiels »

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Date de publication : 27 nov 2013
Identifiant (ID) du nœud: 166922

Thèse de doctorat « Comparabilité entre modalités d’évaluation TIC et papier-crayon : cas de productions écrites en français en cinquième secondaire au Québec »

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Date de publication : 27 nov 2013

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