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Identifiant (ID) du nœud: 166196

La voie de la réussite, la voix des étudiants : rapport d’enquête sur les facteurs de réussite réalisée auprès des étudiants du collégial qui ont réussi tous leurs cours de première session à l’automne 2010

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Date de publication : 14 aoû 2013
Identifiant (ID) du nœud: 166194

Dossier « La formation professionnelle dans les pays francophones »

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Date de publication : 13 aoû 2013
Identifiant (ID) du nœud: 166192

Le Regroupement des groupes populaires en alphabétisation du Québec vous invite à un événement soulignant la Journée internationale de l’alphabétisation

Actualité

Date de publication : 13 aoû 2013
Identifiant (ID) du nœud: 166284

Bibliographie « Accès, persévérance et réussite aux études postsecondaires »

Actualité

Date de publication : 12 aoû 2013
Identifiant (ID) du nœud: 166426

Seconde étape vers l’entrée de la tablette tactile au collégial

Actualité

Date de publication : 12 aoû 2013
Identifiant (ID) du nœud: 166275

Lancement du site Web de la Conférence mondiale sur l’éducation au développement durable

Actualité

Date de publication : 8 aoû 2013
Identifiant (ID) du nœud: 166143

Consultation sur le « Projet de cadre pour la participation des entreprises à l’éducation et l’apprentissage »

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Date de publication : 8 aoû 2013
Identifiant (ID) du nœud: 166302

Mémoire « La compréhension orale des registres standard et familier chez des apprenants adultes en francisation de la région de Montréal »

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Date de publication : 7 aoû 2013
Identifiant (ID) du nœud: 166297

L’Institut de l’UNESCO pour l’apprentissage tout au long de la vie publie le Second rapport mondial sur l’apprentissage et l’éducation des adultes (GRALE)

Actualité

Date de publication : 6 aoû 2013
Identifiant (ID) du nœud: 166368

Éducation pour tous : la perspective enseignante

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Date de publication : 6 aoû 2013
Identifiant (ID) du nœud: 166276

Appel à contributions pour le 2e Sommet de l’iPad en éducation « Être prêts aujourd'hui pour les innovations de demain »

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Date de publication : 2 aoû 2013
Identifiant (ID) du nœud: 166266

Lire sans comprendre : un réel trouble de la lecture

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Date de publication : 2 aoû 2013
Identifiant (ID) du nœud: 166303

Mémoire « Effets de l’enseignement réciproque sur la compréhension en lecture d’élèves allophones immigrants nouvellement arrivés en situation de grand retard scolaire au secondaire »

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Date de publication : 2 aoû 2013
Identifiant (ID) du nœud: 166141

Contre les situations d’illettrisme, la pédagogie?

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Date de publication : 2 aoû 2013
Identifiant (ID) du nœud: 166299

Synap.TIC : une communauté d’enseignants dédiée à la recherche

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Date de publication : 2 aoû 2013
Identifiant (ID) du nœud: 166296

Conférence internationale sur les villes apprenantes

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Date de publication : 2 aoû 2013
Identifiant (ID) du nœud: 166277

Appel à projets d’articles scientifiques sur les TICE et la FOAD

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Date de publication : 2 aoû 2013
Identifiant (ID) du nœud: 166179

Rapport « De l'accès à l'égalité : autonomiser les filles et les femmes par l'alphabétisation et l'enseignement secondaire »

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Date de publication : 2 aoû 2013
Identifiant (ID) du nœud: 166288

Rapport 2012 sur la Décennie des Nations Unies pour l’éducation au service du développement durable

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Date de publication : 2 aoû 2013
Identifiant (ID) du nœud: 166369

Le forum de discussion en formation : un espace potentiel d’accès au rapport qu’entretient autrui avec les objets d’apprentissage

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Date de publication : 2 aoû 2013

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